Par conséquent insiste-il, pour aider les filles et les femmes à accéder à des emplois décents, afin de vivre une vie décente, il est important d’ouvrir les portes des écoles aux filles, mais aussi leur offrir des opportunités pour développer les connaissances scientifiques et techniques». Le représentant du ministre de l’éducation invite ainsi les gouvernants et la communauté internationale à promouvoir les filles et les femmes à embrasser les études et carrières scientifiques et technologies.
C’est pourquoi l’enseignement des mathématiques, sciences et technologie devrait être au centre des réformes éducatives qui préconisent de droit à l’éducation. Cependant pour la directrice générale de l’UNESCO, Mme Irina Bokova la bataille est loin d’être gagnée car moins de 40% des pays assurent aux filles et aux garçons un accès égal à l’éducation. Ces 10 dernières années en Afrique s’inquiète-elle, les disparités dans l’enseignement secondaires se sont aggravées. Aujourd’hui se désole-t-elle les femmes ne représentent que 29% des chercheurs et les 2/3 des 796 millions d’adultes analphabètes dans le monde sont des femmes.
Marième FAYE pressafrik.com
C’est pourquoi l’enseignement des mathématiques, sciences et technologie devrait être au centre des réformes éducatives qui préconisent de droit à l’éducation. Cependant pour la directrice générale de l’UNESCO, Mme Irina Bokova la bataille est loin d’être gagnée car moins de 40% des pays assurent aux filles et aux garçons un accès égal à l’éducation. Ces 10 dernières années en Afrique s’inquiète-elle, les disparités dans l’enseignement secondaires se sont aggravées. Aujourd’hui se désole-t-elle les femmes ne représentent que 29% des chercheurs et les 2/3 des 796 millions d’adultes analphabètes dans le monde sont des femmes.
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