Tivaouane et Taïba Ndiaye : les résultats scolaires en progression pour l’année 2025-2026

Des progressions ont été notées dans les résultats scolaires de l’année 2025-2026 à Tivaouane et à Taïba Ndiaye, selon des acteurs de l’éducation cités par l’Agence de presse sénégalaise (APS).
Dans l’inspection de l’éducation et de la formation (IEF) de Tivaouane, le taux de réussite au Certificat de fin d’études élémentaires (CFEE) serait en hausse, passant de 72,40 % lors de la précédente session à un niveau supérieur, selon les chiffres communiqués par les inspecteurs à l’APS.
Cette évolution serait saluée par les responsables de l’éducation locaux, qui y voient le résultat des efforts engagés au cours de l’année scolaire écoulée, tant au niveau de l’encadrement pédagogique que du suivi des établissements.
Une dynamique observée aussi à Taïba Ndiaye Selon les mêmes sources, une amélioration similaire des performances scolaires aurait également été enregistrée dans la localité de Taïba Ndiaye durant la même période. Les détails précis des chiffres relatifs à cette zone n’ont toutefois pas été intégralement communiqués dans les informations disponibles.
Les acteurs de l’éducation interrogés par l’APS auraient mis en avant plusieurs facteurs explicatifs de cette tendance positive, sans que des précisions supplémentaires n’aient été rapportées à ce stade.
Des chiffres à confirmer En l’absence de données chiffrées complètes et consolidées pour l’ensemble des indicateurs évoqués, notamment pour Taïba Ndiaye, ces informations restent à confirmer par des sources officielles complémentaires, telles que l’Inspection d’académie ou le ministère de l’Education nationale.
Ces progressions, si elles se confirment dans le détail, viendraient s’ajouter aux efforts engagés ces dernières années par les autorités éducatives sénégalaises pour améliorer les taux de réussite scolaire dans les régions, notamment à travers des programmes de renforcement des capacités des enseignants et d’appui aux élèves en difficulté.
L’APS précise avoir recueilli ces informations auprès d’acteurs de l’éducation, sans que des statistiques détaillées et exhaustives n’aient été rendues publiques pour l’ensemble des indicateurs évoqués concernant les deux inspections.