Réforme curriculaire au Sénégal : Le gouvernement trace une nouvelle voie, pour une école inclusive, équitable et souveraine

Dans son discours, le Ministre a souligné l’importance capitale de cet atelier, qu’il qualifie de "moment fondateur" dans la trajectoire de transformation éducative voulue par les plus hautes autorités du pays. "L’éducation ne se réforme pas seulement, elle se régénère. Elle ne se décrète pas, elle s’habite", a-t-il martelé, appelant à un engagement collectif au service d’une "société éducative, inclusive, équitable et souveraine", a déclaré M. Guirassy.

Le Ministre a ancré cette réforme dans la Vision 2050 du président de la République, Bassirou Diomaye Diakhar Faye et dans l’Agenda national de Transformation. Il a aussi salué la cohérence stratégique impulsée par le Premier ministre Ousmane Sonko, à travers la Stratégie nationale de développement 2025-2029, le New Deal technologique, l’initiative NITHÉ et la Lettre de Politique Sectorielle de Développement (LPSD).

Cette réforme curriculaire se veut, selon le ministre, plus qu’un simple réajustement pédagogique. Il s’agit d’une transformation systémique et éthique, alignée sur les Objectifs de Développement Durable, en particulier l’ODD 4, qui prône une éducation de qualité pour tous.

Tout au long de son allocution, le Ministre a insisté sur la nécessité de l’intelligence collective dans la réussite de cette réforme. Il a ainsi lancé un appel fort à l’ensemble des composantes de la nation :

"Cette réforme ne se pense pas à huis-clos. Elle s’enracine dans l’écoute du pays réel et dans la co-construction d’un avenir désirable", a-t-il précisé.

Élèves, enseignants, chercheurs, collectivités, syndicats, familles, autorités religieuses, tous sont appelés à contribuer à cette œuvre collective. Le ministère se veut garant du cap, mais refuse de centraliser la solution : "Les clés de la réussite résident dans la diversité des expertises, dans la vitalité des territoires et la sincérité des dialogues", a ajouté M. Guirassy.

Le discours ministériel a également esquissé une vision d’école renouvelée : un lieu de construction de citoyens lucides, enracinés, solidaires, capables de discernement et d’initiative. Une école qui relie l’élève à lui-même, à sa communauté, à la société et au monde et qui restaure la confiance.

Dans cet esprit, l’atelier a été placé sous le triptyque "Jub – Jubal – Jubbanti", symbolisant respectivement, l’intégrité, la probité et l’exemplarité. Ces principes sont présentés comme les boussoles éthiques de cette réforme.

Durant les deux jours que durera l’atelier, les participants devront examiner la gouvernance de la réforme, structurer les mécanismes de coordination, clarifier les fondements politiques et éthiques et aligner leurs actions autour d’une feuille de route commune et vivante.

Le Ministre a salué le rôle structurant de l’Inspection générale de l'Éducation et de la Formation (IGEF), ainsi que le Comité scientifique présidé par le Professeur Abdoullah Cissé. Il a également remercié les partenaires sociaux, les CRFPE, les collectivités locales et tous les acteurs mobilisés.

En clôture de son intervention, le Ministre a exprimé un espoir fort : que cet atelier soit "exigeant, fécond et porteur d’une qualité de présence, sans laquelle aucune réforme ne peut réussir".






Birame Khary Ndaw